在深圳市罗湖区有这样一个特别的学校——顺应山势、依山而立，独特的退台设计造就大量空中花园，校园与山体相连。以阳光为灯，与花木为伴，以大山为书，依个性而习，所有空间与自然环境都成为孩子成长的“习场”，这座镶嵌在山林间的建筑便是新建成的罗湖未来学校。
© 西南侧鸟瞰
学校位于罗湖区清水河街道银湖三九片区内，北侧毗邻银湖山自然山体，东侧为华润银湖蓝山住宅小区，西北角为幼儿园及三九花园，西南侧为武警用地，南面道路南侧为武警加油站（停用）。建筑分地上五层、地下四层，由小学楼、综合楼、中学楼及底盘组成。
© 西侧局部外观
基地南北向进深较大，东西向面宽较短，用地紧贴自然山体，周边景色优美、环境安静，有利于开展教学活动。建筑体量沿着山势布置，通过层层退台的形式，将建筑消隐于环境中，为城市道路空间退让出距离，同时减少建筑对原有环境的破坏，最大限度的契合环境。
© 西侧外观
© 东侧局部外观
每一层的露台茂密的灌木丛中穿插了高低错落的小乔木，还有透明的太阳能生态屋顶，整个校园变成了丰富的绿色立体花园空间。从空中看学校仿佛“隐形”在山林中，郁郁葱葱的退台空中花园和青山融为一体，更巧妙的是，从教室里往外看，城市的轮廓就藏在一片树影婆娑之间。
© 架空操场
跑道空间顺应地形标高，采用半地下形式，充分利用地热系统，调节室温，达到冬暖夏凉，节约能源的效果。建筑整体顺应地形，与山体融为一体，创造退台空中花园，为孩子们提供遮阳挡雨的“林间习场”。
© 建筑退台
建筑退台部分为每个班级创造了可以自主经营的平台，展示班级风采。在重要的建筑形体交接处均设置了互望相遇，互动交流的场所，促进“习”的发生。初中部及小学部教学区均设置了灵活的习场公共空间，促进师生交流。
© 环形跑道
“退台形式的花园空间”一石多鸟的解决了学校建筑对日照、不同楼层间学生的交流互动及与现状地形的高度契合、融入环境的需求问题。
© 退台
在普通教室北面，形成大平层空间，丰富空间的使用性，在这里形成大大小小的习场，增强各年级学生老师之间交流的时间及空间。
© 退台与架空跑道
在学校组团中安插各式庭院及种植空间，让学生在学校中的学习行为更丰富。有机结合各种室内装修设计与科学设备技术等原理，让知识可视化，将学校设计成为知识的宫殿，能让学生在学校的任何空间角落都有所习有所悟。
© 主入口广场
© 主入口
整体建筑风格以白色为主色调，穿插木色的格栅等。通过层层退台的方式，利用植被在立面上形成自然的肌理。视觉上将建筑立面融入山体环境背景。营造出一所别具特色、因地制宜的校园建筑。
© 退台屋顶
退台屋顶绿化：在信息之檐上安装太阳能电池板，可节省7%的电力。通过打造空中花园绿色景观，消减环境热负荷，在屋顶设置喷雾降温系统；结合深圳高温多雨气候特征，大屋顶与空中退台花园构成丰富怡人的半户外空间。
© 创意搭建空间
地热、雨水、自然光利用：从山体取风进入地下天然冷却管道冷却，为空调系统送风、节能；将雨水循环再利用于景观灌溉及水体水景。通过采光顶及中庭引入自然光，降低照明的消费电力。
© 小学楼
退台种植花园与室内无障碍贯通空间的实现：大部分地坪进行了降板设计，对排水设计具有一定的挑战性；组合了BIM、幕墙、光导、太阳能等设计，各专项设计进行了大量的配合，对团队合作具有一定的挑战性。
交流、表达和创造能力的培养对孩子们来说是至关重要的，然而随着高科技的发展，手机互联网的普及，不少孩子对其已有了依赖性，因此在未来式的教育中着重考虑的是让孩子通过自身的感官去思考。
© 天文气象园
© 室外活动场地
学校毗邻银湖山自然山体，自然资源丰富，为了让孩子们在日常生活中感受自然，我们创造了很多与自然融合的户内外拓展空间，同时也丰富了交流平台与强化习所组团，通过培养孩子们对自然的兴趣，从而提高孩子们的学习兴致以及学习主动性。
这所学校有多种习所空间、交流空间可以让孩子们更好的交流学习激发灵感，S.T.E.A.M教育可以让孩子们充分发挥想象力和创造力，从而提升孩子的综合能力。
建筑与自然环境的融合，在大自然中感受绿叶、感受蝴蝶飞舞，培养孩子们对自然环境的感知，进一步促进对教育的探索。为孩子们提供多样的交流环境，促进交流能力，培养逻辑步骤式思考。
个/习/空/间
根据学生需要，设置专注的学习空间，空间的独立性及安定性，利用边角空间，相对隔断，保留交流可能。
师/习/空/间
教师流动站布置于各学年的中心共享空间，拉近教师与学生的关系，结合云技术，为教师提供实时的学生信息反馈。
交/习/空/间
交流，必不可缺的社会生存能力，跨班级“交流习场”吸引大家从自己的班级走出来
相邻班级布置多功能活动空间；
共/习/空/间
对应多样性的群组学习成员分布，空间尺度与形态灵活可变，保持适当的空间独立性
空间隔断的功能性；
公/共/性/多/功/能/空/间
各学年学生可跨年级交流，互相学习，创意分享，成果展示，理科实验，艺术创作等。
© 小学教室
© 小学习场
混/龄/工/作/坊/空/间
图书馆、美术馆、博物馆、生物馆、科学馆、体育馆、音乐厅等，培养动手能力的兴趣小组混龄交流空间。
© 篮球场
© 剧场
© 天文台
学校就像一个点，它亮光后对周边环境产生潜移默化的影响，继而这个城市整体的教育面貌也随之不断的提升增强。设计为学校赋能，通过创新的设计带给学校崭新的教学理念和舒适的空间载体。在这里建筑师已经把“时间”“生态”“教育”“态度”“故事”……这些概念设计进去，汇整出“未来式概念”。从教育出发融合建筑理念，未来学校是一所有理念、有理论、有试点、有实践的学校。未来，深圳教育要做到先行示范，实现“幼有善育、学有优教”的目标，为深圳未来教育的改革发展和先行示范提供新思路和新路径。
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