上海市实验学校体育中心 / CPC建筑设计

新一代的校园已不仅仅是学习场所，

它俨然已成为完整学习生态的一部分。

随着教育边界的拓宽和素质教育的兴起，校园增加了更具功能性的教学场所。

教育是永恒的话题。国家“双减政策”的实施，让教育回归校园，把学生健康成长作为教育工作的重点方向。为了进一步推动教育改革，上海市教委在2022年初下发了《上海市学校体育发展“十四五”规划》的通知，要求坚持立德树人的根本任务和“健康第一”的教育理念，让体育回归育人本源，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。青春正茂的中学生最需要从运动锻炼中找到自信，在更大的空间中释放蓬勃的活力。

面对这样的教育改革和理念升级，我们的校园会越来越不满足于成为“安全岛”和“象牙塔”，还要主动地提供“竞技场”和“大舞台”。

项目背景

本项目所在地上海市实验学校是一所富有鲜明特色的学校，中学部位于浦东新区东明路300号，占地面积110亩，建筑面积43000平方米。学校以前瞻创新的办学理念，自创的教材和独特的学制安排，在上海市独树一帜，具有鲜明的实验特色。普通学校12年的学制在这里只要10年，也就是这里学生的平均年龄要比普通学校小2岁，年轻、自由、个性化是上实学生的特点。

学校从2015年起开始有计划地实施“美丽校园计划”改造工程，逐步完成了图书馆、水舞台和雨花园等改造工程。2017年体育馆新建工程也提上日程。体育馆是全校学生在恶劣天气和雾霾天气活动的唯一场所。原体育馆仅包括一片篮球场及部分功能用房，使用面积约1343m²，仅适合开展一些对场地高度或面积要求不高的运动项目，譬如乒乓球和棋类活动等。学校拟在将来可以采用多元化方式发展体育课程，开发了旱地冰球、台球、射击、射箭等特色课程，但限于室内体育场地不足而暂时搁浅。因此，学校决定在室外篮球场的位置新建一座体育中心，为实施素质教育、开展“阳光体育”活动提供必要的活动场所。

◎ 基地原状（篮球场位置）

设计理念

新建体育中心场地为矩形，北侧是教学楼，南侧是原体育馆（将改造成演艺中心）。为与校园内现有建筑体量协调，新体育中心为两层立方体层叠。建筑的方形体现出力量与规则，与建筑物本身承载的体育功能相吻合。而这两个上下的盒子并不是完全重叠，而是在水平位置上形成参差，使造型更灵动有趣。外立面的颜色一面为褐红色，与毗邻的南侧建筑物在色彩上形成自然过渡，另一面为纯白色，增加建筑物的轻盈纯洁感。色彩的精心搭配及涂料、钢结构与玻璃的不同材质组合，都是对年轻活泼的校园气氛的回应。

考虑到新体育中心建成、南侧演艺中心改造完成之后，从教学楼通往这两处校园内主要公共建筑的巨大人流， 我们在新体育中心内设计了一条南北贯通的主通道，连接教学楼、体育中心和剧场。这样使三个教学区域无缝连接，教学场景的转换更为便捷，也避免了风雨天学生们从地面绕道的不便。

主通道将建筑体量分割为东西两个片区，其中西侧片区较大，因此设置了一条服务性通道连接到校园后勤道路，同时满足各功能场地的辅助空间设置要求。

场地东侧为操场，体育中心主入口开向东侧。同时考虑到南侧建筑的主入口为东北切角处，故新建体育中心形式上与之呼应，将入口开在东南角。

在确定了主通道、服务通道和主入口，场地内余下三块完整的功能空间。每个功能空间都直接连接主通道，通过四个方向的开口解决人员疏散。再将各功能块按照不同运动场地的实际尺度需求优化。放大主入口门厅，并与服务通道相连，形成规整合理的基本平面分区。

空间设计

阳光体育馆

自然光对青少年的健康和学习效率具有重要意义，阳光中所携带的短波长蓝光不仅能够促进眼球的发育，而且能够刺激人体的生理和心理系统。打造一个“天光体育馆”，让学生的运动时刻充满阳光是设计师的重要考量。

体育中心位于教学楼南侧，考虑到对教室日照的影响，将北侧的建筑体量进行削减，保证教室的正常采光，同时在视线上缓解对周边建筑的压迫。

◎ 日照示意图

在外立面材质上，体育中心较大面积地使用玻璃材质，进一步增加自然光线的通透度，延长学生们接触自然光照的时间。篮球场、排球场等大空间的场馆都至少有一整面安装玻璃窗，有些场馆如棋牌室几乎是全明，这样的设计不仅解决了场馆空间的自然采光和通风问题，从外观上也进一步消解体育中心在环境中的体量。

水平交通

体育中心内预留的南北贯通的主通道设置在6m层高处，既保证了首层的大进深空间的采光，也保证了连廊底部的校方车道4m净高的要求。由于这条连廊，建筑的形体关系进一步优化，形成了上下两个体量，中间为退后的灰空间。同时，这条半室外空间在人流密集期为场馆提供疏散和辅助服务功能，也成为学生运动锻炼后的休憩和社交场所，以此形成室内外空间的交汇，达到渐次展开的丰富空间层次。

◎ 水平交通示意图

垂直交通

满足防火疏塞的垂直交通被安排在两个体量交错的位置，贯穿首层至屋面层，满足了建筑的功能需求。垂直交通与水平通廊在建筑中心位置相交，形成了丁字交叉的基本交通体系，所有功能用房挂在交通轴两侧，结构清晰简明。通过这一系列剖面上的空间组织使每个场地最大化地接触阳光，强化一种错落叠加的竖向空间意向，打造丰富的空间形态。

◎ 垂直交通示意图

整体来看，建筑在水平和垂直层面的交通设计使得内部四通八达，纵横交错，这样的布局仿佛打通了任督二脉，各个教学区及场馆内部的功能分区一下子紧密连接，校园运作也因而显得行云流水，整个空间的设计层次丰富而又开放。

另一个特色是体育中心入口处高挑的公共空间：一侧是整面的玻璃幕墙，两条通向二层的楼梯在玻璃幕墙两侧相映成趣，彼此独立又相互守望；另一侧是一整面墙壁的彩绘，描绘的是各种体育运动场景，阳光从玻璃幕墙倾泻进来照在墙画上，呈现一派勃然生机。中间的场地既可作为上课集合地，也可设置乒乓球台实现灵活的多功能性。

结语

体育中心设计有可容纳约1000人左右的报告厅和4片室内球场，为学校实施素质教育、开展“阳光体育”活动，强化艺术教育提供了必要的活动场所。因此，是贯彻落实国家及上海市中、长期教育改革和发展规划纲要精神的有效措施。

少年智则国智，少年强则国强。今日之少年，当强健其体魄，文明其精神。健康的身心是其他一切教育的基础。本项目建设将为学校进一步推进素质教育提供了必要的硬件保障，从建筑语汇的角度诠释了“阳光体育”的精髓。