建筑内的校园，新学院大学中心 / SOM

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近一个世纪以来，新学院（The New School）一直走在进步教育的前沿，以设计研究和社会研究驱动的方式研究当下存在的问题，涵盖从民主和城市化到技术、可持续性和全球化等议题。

而在过去的 15 年内，新学院以这一传统为基础，发展成为一所主要的学位颁授大学，拥有近 10000 名本科生和研究生。随着学校近年来规模的不断扩增，教学走出了位于纽约格林威治村的老校区，从金融区到上西区，遍布于整座纽约城；但这种教学模式在没有实体中心校园的情况之下，是难以支撑与维持的。因此，大学中心的设立意在通过创新设计手法支持并推进这一模式，同时响应学校对最先进的跨学科空间日益增长的需求。

该大学中心为新学院的格林威治村校区增加了近 34838 平方米的学术与学生活动空间。这座 16 层高的大学中心设有设计工作室、实验室、跨学科教室、大学主图书馆、9 层的学生宿舍、800 个座位的礼堂、咖啡厅以及满足学生活动所需的灵活学术与社交空间。

流线分析图

大学中心被设想为建筑内的校园，意在改变传统的大学环境。与其通过学习、生活、餐饮和社交来划分功能空间，建筑师采用了垂直配置的设计手法，继而创造了战略性的相邻环境，并加强了新学院对跨学科学习的使命承诺。教室、工作室、图书馆、咖啡厅、礼堂和学生宿舍之间的连接采用了堆叠楼梯和“天空四边形”的空间形态，进一步激发了偶遇几率，这对新学院交流和辩论的培养模式而言至关重要。

这种创新的内部空间组织关系也体现在建筑外部。紧密编织且专属打造的空间由手工制成的黄铜瓦片覆盖，与楼梯开放交连的组织关系和透过玻璃立面清晰可见的四边形态产生了鲜明对比。大学中心的外部介于北侧女士一英里历史街区（Ladies' Mile Historic District）的铸铁外墙和西南侧格林威治村历史街区的褐砂石之间，地处第五大道和第 14 街的交汇处，展现了新学院新家的实验属性，并激发了校园社区、当地邻里和城市之间的对话。

一种新型的都市校园

大学中心底部拥有近 21367 平方米的七层空间，外加上部近 12077 平方米的住宅塔楼，重新构想了传统校园的组织元素，从“天空四边形”到教室和生活空间。垂直、水平和对角线的校园路径共同作用，既促进了使用者在建筑物内部的空间移动，又增加了新学院学生和教师之间的互动机会。学术空间灵活且适应性较高，能在不影响电力、数据和照明的情况之下进行翻新或重新配置，继而满足不断变化的需求。

原始饰面和裸露机械系统的设置也进一步确保了学术空间的灵活性。为了将光线引入约 2787 平方米的学术楼层，建筑师将天窗排列在主走廊的两侧墙面；水平窗户和灯架的设置也能自然地照亮教室天花板，继而减少照明负荷。

交流与辩论的多重路径

大学中心的双楼梯系统在建筑空间的使用中起到了至关重要的作用，其与跳停电梯的配合使用，使大量学生在大楼内垂直通行。借由层层堆叠的手法，防火楼梯的设置意在满足快速流线的通行需求，而更宽、更为开放的“交流楼梯”则让用户能以更为悠闲的速度在楼层间移动。建筑师以玻璃纤维增强混凝土板覆盖建筑的内部墙面，而高使用率的楼梯更是学生和教师偶遇会面的地方，继而鼓励了社交和跨学科交流。

垂直、水平和对角线穿过内部空间的循环路径最终通向“天空四边形”；由于毗邻楼梯和走廊，建筑内的互动空间也能将用户引向此地。正如与其相连的“常规”和“快速”楼梯通道，“天空四边形”意在作为社交空间，促进学生和教师的正式与非正式接触，从而支持学术和休闲活动。上述的互动空间包括学生休息区、配有相邻会议室的学生资源中心、学习区、咖啡厅和固定空间的设计工作室。

为避免垂直校园内因换班时间而出现的拥挤与延误，建筑师将楼梯系统和跳停电梯系统相结合，以缓解高峰时段的电梯需求：即高峰时段，电梯只会停靠一、四、六楼层，用户利用楼梯便可进入中间楼层；而非高峰时段，电梯则停靠所有楼层。

可持续性和能源效率的使命承诺

项目方案意在满足美国绿色建筑委员会的 LEED 金级认证，采用了超高效 LED 灯、占用传感器、265 千瓦的热电联产设备和可持续来源的材料，为绿色技术和建筑实践设定纽约市的专属标准。

新学院大学中心被设想成能源效率、碳减排和可持续性的典范，与符合规范的学校相比，其预计可节省 31%的能源；而被动式和高科技解决方案也都可以提高建筑的能源效率。建筑物的围护结构仅有 35%为玻璃立面，继而减少了太阳热量的吸收，同时优化了室内采光。

在白天，黄铜瓦片覆层可遮蔽 20%的窗户。位于地下二层的储冰系统还能在非高峰时段使用电网电力来冻结一系列房间中的水；而冰在白天的融化就可以减少高峰时段的消耗。热回收轮从废气中回收热量，以帮助加热空气、节约能源。由纽约市环境保护部部分资助的绿色屋顶可减轻热岛效应和雨水径流，为大楼的灰水和黑水处理设施收集水源。无水小便池也有助于饮用水的节约；堆肥则是借由自助餐厅的内部容器所实现的。

大学中心还给课程提供了直接的教学元素，为下一代绿色领导者提供了环境研究、可持续发展管理和城市设计等方面的现场培训。通过标牌和展示作品可以看到建筑、结构、机械和绿色建筑策略方面的设计要素。后台系统也已转变为新学院学生、设施工作人员以及专业组织和工会的教学空间，满足他们将大楼作为实践培训的需求。

主动式设计特征

中央楼梯是新学院大学中心的主要设计特征，即建筑内外的焦点。这些楼梯旨在给用户提供建筑内部的主要物理通行方式。得益于走廊和立面的天窗，大学中心内部沿行进路径均可提供必要的采光，继而激发了目的地和社交互动空间之间的行走通勤。建筑师还设置了自行车存放区和淋浴间，以鼓励空间使用者在家和学校之间采用自行车、步行或跑步的通勤方式。新学院大学中心还被纽约市前市长 Michael Bloomberg 视为成功实施“主动式设计”战略的典范，该战略是纽约市反肥胖和健康计划的一部分。

楼梯分析图

学生资源

大学中心的 8 到 16 层是一座可容纳 600 多名学生的男女混住公寓楼。建筑较低层的便利空间仅供居民使用，包括一个大型公共休息室、艺术工作室、配有健身器材的设施空间、隔音的音乐练习室、自习室、自行车存放区、收发室和洗衣房。该大学中心共设有三个用餐区：二楼配有 280 个座位的自助餐厅、七楼配有 80 个座位的图书馆咖啡厅、以及入口大厅和礼堂下层的一个设有 60 个座位的活动咖啡厅。